Des éclairages pour vous permettre de mieux comprendre les fondements didactique et pédagogique du nouveau manuel « Allons-y! »

Des éléments généraux sur l’approche communicative, méthodologie retenue pour l’enseignement-apprentissage de la langue française par les concepteurs du nouveau manuel de français.
Approche communicative
La grammaire dans l’approche communicative 

Approche interculturelle + Exercices d’une culture à l’autre

Apprendre à apprendre

Les mécanismes d’apprentissage peuvent être très différents d’une personne à l’autre. L’exploration et la description des stratégies d’apprentissage donnent à l’apprenant des outils pour une nouvelle porte d’accès aux savoirs et renforce sa confiance sur ses capacités et son potentiel.
Dans ce film, Antoine de La Garanderie, philosophe et pédagogue français, explique que le rôle de l’enseignement n’est pas tant d’expliquer que de renseigner l’élève sur sa propre façon d’apprendre.
Ce film ouvre une piste originale de réflexion.

Tâches et activités au service de l’enseignement-apprentissage du Fle

Taches et activites au service de l’enseignement-apprentissage en FLE, Martina Cedlova

Mémoire de Master de Mme Martina Cédlovà, enseignante de français en République Tchèque.
Le thème du présent mémoire de Master concerne la problématique des tâches et activités au service de l’enseignement-apprentissage du Fle.
Vous y trouverez une rétrospective des méthodologies du Fle,la présentation de tâches et d’activités pour l’enseignement de la langue française;
Ce mémoire est riche et vous apporte des pistes très concrètes pour le travail en classe. Une bibliographie et une sitographie vous donneront d’autres orientations de lectures et de recherche.